Rapporten
Propedeuseresultaten
Samenvatting van het rapport 'Resultaten Propedeuse op Stenden, NHL en VHL van leerlingen van Friese vo-scholen':
In het studiejaar 2008-2009 is het percentage Friese studenten dat de oorspronkelijk gekozen studie is blijven volgen gestegen in vergelijking met het voorgaande jaar. 62% van de studenten in het studiejaar 2008-2009 bleven dezelfde studie volgen, in 2007-2008 was dat nog 60%. Hiermee wordt een positieve tendens doorgezet.Als we de gegevens per profiel onderzoeken valt op dat het profiel N&T in dit jaar meer studenten kent die hun studie verlaten na het eerste studiejaar. 54% van de studenten blijft dezelfde studie volgen, in het studiejaar 2007-2008 betrof dit nog 67%. De profielen N&G en E&M kennen juist een stijging van het aantal studenten die vasthouden aan hun studiekeuze. Het C&M-profiel kent ook een kleine daling. Het rendement was in 2007-2008 57%. Bij de leerlingen uit het N&T-profiel moet wel opgemerkt worden dat, evenals in het voorgaande jaar, 13% van de studieverlaters een nieuwe studie binnen dezelfde sector kiezen. De stijging van de (totale) studierendementen van de Friese studenten is opvallend gezien de landelijke gegevens. Landelijk gezien houden 57% van de studenten vast aan hun oorspronkelijke studiekeuze. Het rendement is gelijk gebleven aan het voorgaande jaar. In 2006 was het rendement nog 51%.
Is er een verband tussen de leeftijd van een student en het aantal behaalde EC’s? Als we kijken naar de studenten van 17, is het rendement van deze groep op VHL het hoogst. Van alle 18 jarigen wordt er op Stenden het beste gescoord. Voor de 19-, 20- en 21-jarigen is dit op de NHL. Gemiddeld genomen behalen de 21-plussers de meeste EC’s (46), gevolgd door de 17-jarigen (45). Bij EC’s van de 21 plussers is het van belang om te weten dat zij relatief veel studiepunten behalen door het verkrijgen van vrijstellingen. Als dit meegenomen wordt kan worden gezegd dat de studenten van 17 het beste studieresultaat behalen. Studenten van 18 jaar presteren het minst (41). Ondanks dergelijke scores, is er niet een duidelijk verband tussen leeftijd en prestatie. Bij het bestuderen van gerealiseerde studielast per vo-school blijkt dat het beeld erg diffuus is.
Opvallend bij VHL is dat 40% van de studiestakers van zichzelf vindt dat hij/zij vooraf niet genoeg informatie over de opleiding verzameld heeft. 51% van de gestopte studenten vindt dat het niveau van de opleiding niet aansluit bij de vooropleiding. Het niet interessant vinden van de studie wordt maar liefst door 53% als een belangrijke reden opgegeven om te stoppen. 41% van de studenten vindt het toekomstige beroep niet interessant. Van de studiestakers van Stenden geeft 29% aan dat een onjuiste verwachting van de opleiding een belangrijke factor is geweest om te stoppen met de studie. Daarnaast blijkt het niet voldoende tijd in de opleiding stoppen (18%) en privéomstandigheden belangrijke aspecten te zijn. De onjuiste verwachting van de opleiding blijkt in 17% van de gevallen ook de doorslaggevende reden om te stoppen te zijn. Problemen met het PGO-systeem of met de Engelse voertaal van een opleiding blijkt nagenoeg nooit een doorslaggevende reden te zijn om een studie te staken (1%).
Meer informatie? Neem contact op met Sjoerd Faber
Aansluitingsmonitor
Het doel van de aansluitingsmonitor is hbo en vo/mbo een spiegel voor te houden, die hen in staat stelt de kwaliteit van de aansluiting in het hbo te bewaken en te verbeteren. De aansluitingsmonitor brengt in beeld hoe studenten de aansluiting tussen vooropleiding of voortraject ervaren en geeft informatie over de factoren die van invloed zijn op een goede aansluiting. Er wordt gerapporteerd op drie aggregatieniveaus: instellingen,HBO-opleidingen, toeleverende scholen. Er is in december 2008 - januari 2009 een aansluitingsmonitor afgenomen onder zes hogescholen die in september 2008 met een hbo-studie zijn begonnen. De deelnemende hogescholen zijn: Hanzehogeschool Groningen, Stenden hogeschool, Hogeschool Van Hall Larenstein, NHL Hogeschool, Christelijke Hogeschool Windesheim en Saxion Hogeschool. Voor meer informatie: Jelle Nauta.
Links
HBO-raad: Kwaliteit als opdracht